Ved første øjekast virker det trivielt. Vi ser et billede af æblehalvdele arrangeret i et pænt gitter og det simple spørgsmål: hvor mange æbler er der på billedet? De fleste svarer straks uden at tænke for meget over det. Problemet er, at vi efter et stykke tid indser, at der findes flere svar, og hver gruppe er overbevist om sit eget.
Det er en klassisk online quiz, der starter uskyldigt og ender i ophedede diskussioner i kommentarerne. Nogle tæller halvdelene, andre folder dem til hele frugter, og atter andre analyserer diagrammerne som detektiver. Det er netop derfor, dette puslespil fungerer så godt online.
Et simpelt billede, men med mange svar.
Billedet viser otte æblehalvdele. De er arrangeret symmetrisk og danner et kvadrat med et hul i midten. Spørgsmålet er: Hvor mange æbler er der i alt på billedet?
Det første svar, der falder mange ind, er 4. Dette er den mest matematiske tilgang. Da vi har 8 halvdele, og to halvdele udgør et æble, virker resultatet indlysende: 8 halvdele divideret med 2 giver 4 hele æbler.
Og faktisk, hvis dette var en skoleopgave i matematik, ville dette svar sandsynligvis blive betragtet som korrekt. Men internettet ville ikke være internettet, hvis alt kunne løses med en simpel beregning.
Hvorfor siger andre 8?
Den anden gruppe svarer: 8. Deres ræsonnement er enkelt: spørgsmålet er ikke “Hvor mange hele æbler kan du lave af halvdelene?”, men “Hvor mange æbler er der på billedet?”. Og da der er 8 individuelle brikker, er deres svar 8.
Det er en mere bogstavelig opfattelse. For disse mennesker er hver halvdel stadig et æble, bare halveret. Trods alt holder et halvt æble ikke op med at være et æble. Det bliver ikke til en anden frugt. Det er hverken en pære eller en blomme. Det er stadig et æble, selvom det ikke længere er helt.
Og det er præcis her, hele debatten begynder. Nogle regner matematisk, andre visuelt. Nogle ser helheden, andre ser individuelle objekter i et billede.
